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專業

雲科大臺越環境保護海外科研中心

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臺南市政府社會局定點臨時托育媒合平臺

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臺南市政府社會局托育人員在職訓練報名系統

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雲科大化學工程與材料工程系

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國立臺南大學通識教育中心

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技專校院下世代人才培育課程革新計畫

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成大ATP課程資料庫系統

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UFJAPAN日本留學中心

UF JAPAN日本留學中心提供「精準專業日本留學、遊學、免費諮詢」豐富您的留遊學生活,陪伴您實現夢想。日本語言學校、專門學校、高中、大學、研究所、線上日文教學,一站式專業服務,提供專業免費諮詢,根據學生的學習需求,為學生規劃方向及介紹適合的學校。

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大葉學士後護理學系

可提供非護理系大學畢業生第二生涯路徑選擇,並可協助培育護理專業人才,緩解目前護理執業人力短缺問題,此外,學士後護理系學生的背景與特質,將有助於確認生涯走向,預期護理就業率及留任率高。本著「全人全程關懷、優質專業照護以增進全民健康福祉」為理念,結合產學資源,培育具備人文關懷、專業素養與「肯學、肯做、肯付出、肯負責」特質的護理專業人才。

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安安十全婦幼中心

在台南安安婦幼中心潘咸安醫師號召下,集合來自醫學中心且經驗豐富的醫師群,包括婦產科黃富仁醫師、陳鴻昇醫師,以及小兒科王一帆醫師、蔡迪安醫師等,在高雄十全路上創立了安安十全婦幼診所,日後仍不斷尋求優秀的醫師團加入,希望以醫學中心的基因為基礎,並在舒適的就醫環境中,孕育出高品質的醫療體驗。

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DJS台灣首選監控品牌

DJS是科技產業的台灣首選監控品牌,擁有自己的生產工廠,是台灣頂尖的科技品牌之一,軟體開發、產品設計生產製造,為了滿足市場需求我們提供了OEM/ODM的服務也提供合適的解決方案。DJS始終保持與合作夥伴及客戶共贏的經營理念,DJS也正逐步成為一個多元化的國際性台灣品牌。

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李俊弘耳鼻喉科診所

李醫師有感許多屏東地區的患者因當地沒有專職從事開刀的耳鼻喉科醫師,以致需要手術時都得轉診至高雄,對病患而言耗時耗力亦可能拖延病情;因此李醫師從義大醫院工作10年後,發願回到小時候媽媽的故鄉「屏東」,期許能貢獻所學,協助更多當地患者提供最好的醫療照顧。

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Apogee Polymer

Apogee Polymer專業銷售壓克力板材及其他塑膠製品,我們在壓克力板材生產方面經驗豐富,可審核產品質量,我們的戰略合作夥伴均有30多年的生產經驗,因此我們有信心提供優質的產品和能力。

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安安永華婦幼中心

「安安試管永華婦幼診所」和「永華小兒科診所」,在眾人齊心協力下,以迅雷之姿在永華路誕生了。它的出生,是因緣具足的表現。從2021年3月8日與建築標的物的初遇,到2021年11月28日開幕,短短地9個月期間,集眾人的智慧、經驗、理想、施工、趕工、驗收,和時間賽跑後,終於矗立在台南永華路上。它是不畏懼艱難的代表,更是一起努力嘔心泣血的驕傲之作。

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雲科大臺越環境保護海外科研中心

本計畫與越南胡志明市的國家科學大學作為環保前瞻科技研發的合作對象,從技術研發、人才培育、專業交流與研究調查等面向進行,共同推展台灣與越南環境保護科技之應用與專業人才的培育。

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雲科大STEM計畫

教育部STEM領域及女性研發人才計畫,鼓勵女學生投入S科學(Science)、T科技(Technology)、E工程(Engineering)、M數學(Mathematic)領域學習研究與就業,支持女性教研人員深化參與科研,並期待學校與合作企業在STEM領域進行人才培育及創新研發。國立雲林科技大學透過建置產學鏈結育才平台並提出四大研究方向進行有效的產學連結、培育優質人才。

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臺南市政府社會局定點臨時托育媒合平臺

收托年齡未滿4歲之嬰幼兒。每時段最多收托4名兒童,每1個托育人員至多照顧2個兒童。每位托兒費用每小時參照當年度基本工資收費。由家長直接將費用交予托育人員,逾時10分鐘以半小時計算,逾時30分鐘以1小時計算,每次托育時間至少2小時。

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臺南市政府社會局托育人員在職訓練報名系統

臺南市托育人員在職訓練課程,提供本市托育人員每年至少18小時在職訓練,訓練內容符合理論與實務並重原則。提升本市居家式及機構式托育人員照顧專業知能,維護托育服務品質。

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雲科大化學工程與材料工程系

雲科化材系,培育具敬業樂群工作態度及積極處理問題之能力,重視工程倫理與社會責任的產業所需人才。培育具備化工技術、材料於化工產業應用之專業知識、協調整合能力及宏觀視野的科技工程人才。

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Alphatruk Parts & Accessories

作為生產商和供應商,ALPHATRUK Parts & Accessories 一直致力於提供各種獨特且優質的重型售後市場卡車零件和配件。 最後,並確保所有產品都符合我們客戶的願望和標準。

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國立臺南大學通識教育中心

通識課程的實施應與社會發展的趨勢接軌,超越原先「學習內容互補」的概念,提升到培養學生核心領域能力作法,達到通識與專業視野交融的目標。故通識教育中心與全校各相關單位共同合作,邀請並鼓勵各專業領域的老師共同來推動與融入,開授此核心領域的通識課程,因為唯有如此才能深入淺出的引導學生學習,提升南大同學的基本素養和核心能力,並能真正喚起全校師生對通識教育的重視。

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技專校院下世代人才培育課程革新計畫

教育部為強化落實技職教育體系人才培育定位、縮短學用落差,並提升技職體系工作者社經地位,實現技職主流化目標,擇定三大策略面向,以「智慧製造及機械」、「電子電機」、「民生服務及管理」三領域優先推動。

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成大ATP課程資料庫系統

高科技、高素質之設計人才培育,非一蹴可及,需要師資、設備、學生及產業四方面之充分配合。 教育部於歷年資電領域人才培育計畫方案之相關重點領域設計,在電腦,軟體工具,實體驗證等設備之需求須大幅提升,相關之師資目前而言相對不足,適合之教材及實作實驗亦十分缺乏。而資電領域與半導體智慧晶片設計人才培育計畫因其新穎性,跨領域及複雜度高,在教材之編撰及實習實驗之設計上亦較以往須投入更多之心力。有鑑於此,需有一專責單位負責搜集與管控所有聯盟所開發之教材,並加以推廣。

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